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A.口頭言語(yǔ)
B.書(shū)面言語(yǔ)
C.對(duì)話言語(yǔ)
D.獨(dú)白言語(yǔ)
A.3±2個(gè)組塊
B.5±2個(gè)組塊
C.7±2個(gè)組塊
D.9±2個(gè)組塊
A.小學(xué)二年級(jí)
B.小學(xué)三年級(jí)
C.小學(xué)四年級(jí)
D.小學(xué)五年級(jí)
A.情緒記憶
B.運(yùn)動(dòng)記憶
C.詞的抽象記憶
D.具體形象記憶
A.情緒記憶——運(yùn)動(dòng)記憶——具體形象記憶——詞的抽象記憶
B.運(yùn)動(dòng)記憶——情緒記憶——具體形象記憶——詞的抽象記憶
C.運(yùn)動(dòng)記憶——具體形象記憶——情緒記憶——詞的抽象記憶
D.情緒記憶——具體形象記憶——運(yùn)動(dòng)記憶——詞的抽象記憶
最新試題
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是()
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實(shí)驗(yàn)研究母子依戀關(guān)系,她認(rèn)為大部分嬰兒對(duì)母親的依戀屬于()
按照老師的要求畫(huà)出十年后媽媽的樣子屬于()
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問(wèn)題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
學(xué)前兒童主要使用的是()
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)()