A.建立在描述基礎(chǔ)上的邏輯分析
B.側(cè)重發(fā)展研究結(jié)果的“質(zhì)”的分析
C.傾向于對研究結(jié)果進(jìn)行歸納分析
D.揭示數(shù)據(jù)的特征和規(guī)律
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、斯金納
D、皮亞杰
A、選擇研究方法
B、選擇研究工具和材料
C、對如何實(shí)施研究做出詳細(xì)規(guī)劃
D、確定研究目的
A、縱向研究
B、橫向研究
C、聚合交叉研究
D、跨文化研究
E、獨(dú)立研究
A、描述
B、解釋
C、預(yù)測
D、控制
E、教育
A、最近發(fā)展區(qū)思想
B、先天與后天的關(guān)系
C、內(nèi)因與外因的關(guān)系
D、教育與發(fā)展的關(guān)系
E、年齡特征與個(gè)別特征的關(guān)系
最新試題
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理()
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會(huì)主動(dòng)尋找,這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
幼兒聽故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因?yàn)椋ǎ?/p>
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對性的認(rèn)識()
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()