A、描述
B、解釋
C、預(yù)測
D、控制
E、教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、最近發(fā)展區(qū)思想
B、先天與后天的關(guān)系
C、內(nèi)因與外因的關(guān)系
D、教育與發(fā)展的關(guān)系
E、年齡特征與個別特征的關(guān)系
A、感知運動階段
B、前運算階段
C、具體運算階段
D、形式運算階段
A、感知運動階段
B、前運算階段
C、具體運算階段
D、形式運算階段
A、感知運動階段
B、前運算階段
C、具體運算階段
D、形式運算階段
A、成熟
B、遺傳
C、物理因素
D、社會環(huán)境
E、平衡
最新試題
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
幼兒聽故事還會要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因為()
在實踐活動中,為實現(xiàn)某個目標(biāo)、完成某項任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
畫人物時,有幼兒在時會把頭畫的很大,或者胳膊畫的很長,這主要說明()。
小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎了小明的行為,這是()
李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式?()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
()的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。