A、手掌垂直于地面。
B、握手時(shí)掌心向上。
C、握手時(shí)掌心向下。
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A、先把地位高者介紹給地位低者,再把地位低者介紹給地位高者。
B、先把晚輩介紹給長(zhǎng)輩,再把長(zhǎng)輩介紹給晚輩。
C、先把男士介紹給女士,再把女士介紹給男土。
A、如有司機(jī)駕駛時(shí),以后排右側(cè)為首位,左側(cè)次之,中間座位再次之,前坐右側(cè)殿后。
B、如果由主人親自駕駛,以駕駛座右側(cè)為首位,后排右側(cè)次之,左側(cè)再次之,而后排中間座為末席。
C、主人親自駕車(chē),坐客只有一人,應(yīng)坐在主人旁邊。若同坐多人,中途坐前座的客人下車(chē)后,在后面坐的客人不應(yīng)移動(dòng)座位。
A、信息傳遞迅速,傳播范圍大,讀者多而穩(wěn)定。
B、信息量大,內(nèi)容詳細(xì)。
C、有效時(shí)間長(zhǎng),閱讀率高。
A、傳播迅速,覆蓋面廣;形象生動(dòng),感染力強(qiáng)。
B、形式多樣,適應(yīng)面廣;觀眾不受條件限制。
C、創(chuàng)作簡(jiǎn)單,費(fèi)用較低。
最新試題
?理想的約哈利窗口應(yīng)該是()。
?傾聽(tīng)的環(huán)境障礙中的環(huán)境包括()。
屬于聽(tīng)眾范疇的是()
在約哈利窗口的盲目區(qū)應(yīng)該采取的溝通策略是()。
溝通中?跺腳一般表示()。
?采用頭腦風(fēng)暴法,讓與會(huì)者就某個(gè)創(chuàng)新性問(wèn)題提出新的思路,屬于以下溝通形式()。
?羅斯發(fā)現(xiàn),在人們獲取信息的總量中,面部表情可以傳達(dá)的信息可以達(dá)到()。
?在高語(yǔ)境溝通雙方共享的背景知識(shí)多,()地陳述事物。
組織溝通涉及如何在創(chuàng)造力和約束力之間達(dá)到一種平衡以及()。
編碼和解碼的策略包括()。