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A.實驗性醫(yī)療行為
B.侵襲性醫(yī)療行為
C.過渡性醫(yī)療行為
D.防御性醫(yī)療行為
E.不具治療性醫(yī)療行為

A.技術(shù)的專業(yè)性
B.情感的中立性
C.治療的綜合性
D.服務(wù)對象的同一性
E.職能的專一性

A.自我效能管理
B.角色行為管理
C.技能管理
D.健康檔案管理
E.自我調(diào)適管理

A.患者堅持執(zhí)行治療計劃
B.接受隨訪
C.正確地使用處方用藥
D.恰當(dāng)?shù)馗淖兩罘绞?br/>E.提高工作效率

A.個體對癥狀的感受與認(rèn)識
B.個體的經(jīng)濟狀況
C.個體的社會地位
D.個體認(rèn)為可能付出的社會代價
E.個體的學(xué)歷水平

A.否認(rèn)期
B.憤怒期
C.治療期
D.遷延期
E.恢復(fù)期

A.本人
B.家庭
C.工作單位
D.社會
E.醫(yī)院

A.吸煙
B.網(wǎng)絡(luò)成癮
C.賭博
D.肥胖
E.抑郁癥

A.冠心病
B.腦卒中
C.高血壓
D.糖尿病
E.腫瘤

A.高危人群一般指具有傳染病高危風(fēng)險的人群
B.慢病的綜合防治首先應(yīng)關(guān)注高血壓的預(yù)防與控制工作
C.缺乏科學(xué)防護(hù)的職業(yè)行為是慢病的發(fā)生與發(fā)展密切相關(guān)的高危因素之一
D.健康教育不屬于高危人群和高危因素的干預(yù)方法
E.開展隨訪監(jiān)測，定期體檢，對危險因素進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測與評估，盡早發(fā)現(xiàn)靶器官損害，早期干預(yù)