A、情緒和語言
B、表情和手勢
C、情緒和動作
D、理解能力和表達能力
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A、多給嬰兒留一些時間,創(chuàng)造他們與同伴在一起的機會
B、讓嬰兒在安全的地方獨自玩玩具
C、要多多和嬰兒熟悉的小朋友一起玩
D、要多給他們留一些時間,創(chuàng)造與家長在一起的機會
A、到別人家作客時不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他
B、家長不用教,嬰兒長大就會明白
C、學會尊重和理解別人
D、讓嬰兒學會使用交往語言
A、對于嬰兒的錯誤要當眾指出并要求改正
B、見到陌生人一定要讓嬰兒打招呼,養(yǎng)成好習慣
C、對嬰兒的自我表現(xiàn)及時制止
D、對嬰兒的自我表現(xiàn)及時給與表揚和鼓勵
A、選擇設計的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點
B、切忌把訓練當作刺激或懲罰
C、訓練的方法要因勢利導,循序漸進
D、訓練方法要嚴厲
A、訓練嬰兒獨自大小便時必須注意便盆清潔
B、可讓嬰幼兒傾聽激烈的音樂,以刺激寶寶排便
C、嬰兒每次坐盆時間3-5分鐘
D、便盆的大小要適合嬰兒臀部的大小
最新試題
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
聾啞兒康復訓練分為()。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高()。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
大運動活動的設計步驟中包含()。
4?6個月的嬰兒應該如何教育培養(yǎng)?
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認五官,是在()