學(xué)員綜合駕駛能力的形成主要依賴于（）。

在駕駛訓(xùn)練過(guò)程中，教練員應(yīng)逐漸培養(yǎng)學(xué)員通過(guò)觀察（）來(lái)控制車(chē)速。

教育心理學(xué)是研究教學(xué)環(huán)境中教與學(xué)的基本（）的科學(xué)。

隨著駕駛操作訓(xùn)練的深入進(jìn)行，學(xué)員操控汽車(chē)時(shí)，（）。

臨考前，交換車(chē)輛和機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛培訓(xùn)教練員，以增強(qiáng)學(xué)員的適應(yīng)能力和保持心理的穩(wěn)定。

性格外向?qū)W員的心理和行為特點(diǎn)通常表現(xiàn)為（）。

駕駛技能分為心智技能和（）

在駕駛訓(xùn)練中，“曲線行駛”教學(xué)項(xiàng)目主要培養(yǎng)學(xué)員對(duì)（）的控制能力。

女性學(xué)員普遍的優(yōu)點(diǎn)是（）。

在駕駛訓(xùn)練中，教練員要培養(yǎng)學(xué)員的（）。