A、育嬰師要擴(kuò)大正面強(qiáng)勢(shì)的影響
B、育嬰師要消滅負(fù)面弱勢(shì)的影響
C、育嬰師要利用正面強(qiáng)勢(shì)帶弱勢(shì)
D、育嬰師要消滅負(fù)面強(qiáng)勢(shì)的影響
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A、施教者的能力
B、嬰兒的能力
C、嬰兒個(gè)體各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的相互滲透和交互作用
D、嬰兒的興趣
A、嬰兒的能力
B、施教者的能力
C、嬰兒的家庭條件
D、嬰兒的興趣
A、最高點(diǎn)
B、常用點(diǎn)
C、平均點(diǎn)
D、平均值
A、包括測(cè)評(píng)項(xiàng)目、測(cè)評(píng)方法、達(dá)標(biāo)、注意事項(xiàng)4項(xiàng)
B、包括測(cè)評(píng)方法、達(dá)標(biāo)、注意事項(xiàng)3項(xiàng)
C、包括測(cè)評(píng)項(xiàng)目、測(cè)評(píng)方法、達(dá)標(biāo)3項(xiàng)
D、包括測(cè)評(píng)要求、測(cè)評(píng)項(xiàng)目、測(cè)評(píng)方法、達(dá)標(biāo)4項(xiàng)
A、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、平衡能力、言語、情緒與社會(huì)行為
B、大動(dòng)作、繪畫能力、認(rèn)知能力、言語、美感與社會(huì)行為
C、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、言語、情緒與社會(huì)行為
D、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、言語、環(huán)境的適應(yīng)與自理能力
最新試題
做手指操時(shí),注意動(dòng)作要慢并與兒歌()。
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是()。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡(jiǎn)單易唱,音域在6度之內(nèi)。
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境()。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。
4個(gè)月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。