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A.分散學生注意力
B.激發(fā)學生自主探究熱情
C.擾亂課堂秩序
D.全面優(yōu)化課堂教學結構
A.相互信任和尊重
B.合作者之間的靈活性
C.清晰的溝通
D.積極互賴
E.個人和小組承擔責任
F.帶有目標和價值的任務
A.應用功能調用
B.資料存儲與管理
C.溝通與交流
D.展示
E.信息與通知
A.設計的資源
B.評價的資源
C.利用的資源
D.教學的資源
A.網上搜索下載
B.軟件中進行截圖
C.書本和參考資料的掃描或拍照
D.Office軟件直接繪制
最新試題
智能手機有多種傳感器,其中根據手機所在環(huán)境來調節(jié)屏幕亮度使用的是()傳感器。
某教師需要經常訪問十多個常用教學網址,每次在360瀏覽器中輸入網址很麻煩,有時還會輸錯網址。我們可以建議他()。
某教師編輯Word文檔時,發(fā)現其中字體不一,還有超鏈接,如果想去掉這些格式,可以建議她將文檔內容復制到()類型文件中。
為了上好示范課,某教師精心制作課件,在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材,當她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時,她發(fā)現音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她()。
生物畫板是專門用于編寫教學文檔、課件制作及生物多媒體教學的通用工具,該工具彌補了WORD編輯過程中輸入各種學科圖形符號不便的遺憾,極大地方便了作圖。
某教師在制作WPS演示文稿時,在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標拖動的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。
在初中階段,學生應該初步了解計算機的基本工作原理,學會使用與實際生活直接相關的軟件。
購買電腦的時候,我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有()。
計算機網絡給人們帶來了極大的便利,可進行數據傳輸和資源共享。
交互式電子白板軟件實現了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換,教師可以在白板上進行操作與書寫。