單項(xiàng)選擇題語(yǔ)言矯治工作中，日常交往法強(qiáng)調(diào)父母可以通過(guò)平行談話來(lái)增進(jìn)兒童的語(yǔ)言理解能力，這里的平行談話指的是（）。

A.父母與兒童平等會(huì)話，自由交談
B.父母與兒童同時(shí)把他們自己正在做的事物說(shuō)出來(lái)
C.父母用兒童最容易聽(tīng)懂的言語(yǔ)，來(lái)敘述其所看到或聽(tīng)到的事物
D.父母把他們自己正在做或有感而發(fā)的事物說(shuō)出來(lái)


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1.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)語(yǔ)言矯治方法是基于感官代償作用而產(chǎn)生？（）

A.多重刺激法
B.全面交流法
C.自然情境法
D.兒歌故事法

2.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于游戲治療的說(shuō)法不正確的是（）。

A.游戲治療是心理治療的一種
B.游戲治療特別適合于學(xué)前階段的特殊需要幼兒
C.游戲治療以游戲?yàn)橹饕獪贤浇?br /> D.游戲治療與游戲一樣，重過(guò)程而不追求結(jié)果

3.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)違背了阿克瑟萊恩游戲治療的原則？（）

A.治療者始終相信兒童自己有解決問(wèn)題的能力
B.治療者完全接受兒童的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
C.治療者試圖指導(dǎo)兒童的言行，堅(jiān)持治療者領(lǐng)路，兒童跟從
D.治療者與兒童建立一種熱情友好的關(guān)系

4.單項(xiàng)選擇題國(guó)際上，應(yīng)用最廣的創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)，一個(gè)是托蘭斯的《托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)》，另一個(gè)是（）。

A.西索的《音樂(lè)能力測(cè)驗(yàn)》
B.瑞文的《瑞文推理測(cè)驗(yàn)》
C.韋克斯勒的《韋氏智力量表》
D.吉爾福特的《發(fā)散性思維測(cè)驗(yàn)》