A、成人贊揚(yáng)和反對(duì)的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)著嬰兒形成正確的道德觀和價(jià)值觀
B、嬰兒犯錯(cuò)后長(zhǎng)時(shí)間的批評(píng)他
C、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時(shí)可以不理睬嬰兒
D、成人對(duì)嬰兒的態(tài)度冷淡
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A.正面教育
B.行為治療
C.體罰
D.樹(shù)立良好榜樣
A.養(yǎng)育
B.照管
C.因材施教
D.觀察
A.1
B.3
C.3.5
D.2
A.鼓勵(lì)孩子和不喜歡的孩子接觸
B.多給孩子做出示范，少?gòu)?qiáng)迫
C.多帶孩子出去參加活動(dòng)，結(jié)交新的朋友
D.自己孩子和其他孩子發(fā)聲沖突矛盾，應(yīng)該先批評(píng)教育自己的孩子
A.不能安靜
B.能安靜
C.保持哭鬧
D.停止說(shuō)話(huà)
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)演階段
C.具體運(yùn)演階段
D.形式運(yùn)演階段
最新試題
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要（）的支撐
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。
（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問(wèn)題
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的，沒(méi)有（）。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類(lèi)，說(shuō)明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能，哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)（）。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為（）。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）