A.交通設(shè)施、交通管理員
B.駕駛員、交通設(shè)施
C.駕駛員、交通管理員
D.駕駛技術(shù)、交通法規(guī)
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A.社區(qū)居委會(huì)
B.社區(qū)居民
C.社區(qū)政府部門
D.社區(qū)社團(tuán)組織
A.專項(xiàng)活動(dòng)
B.專項(xiàng)規(guī)劃
C.專項(xiàng)資金
D.專項(xiàng)資源
A.幫困
B.扶貧
C.優(yōu)撫
D.助殘
A.滕尼斯
B.伯吉斯
C.帕克
D.湯恩比
A.設(shè)計(jì)、監(jiān)督、管理
B.設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)督
C.施工、售房、管理
D.設(shè)計(jì)、施工、售房
最新試題
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。
社區(qū)文化是社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式,是社會(huì)文化在社區(qū)中的綜合反映。
社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有()
社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來約束自己的行為。
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動(dòng)機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制,所以是小教育的概念。
以下屬于功能型社區(qū)的有:()