A.護士最重要的角色是管理
B.護士負有滿足患者學習需要的責任
C.每一位護士都是護理管理者
D.每一位護士都應(yīng)承擔科研的角色
E.護士的教師角色僅意味著參與護士的帶教
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A.可免除正常的社會角色所應(yīng)承擔的責任
B.其對陷入疾病狀態(tài)是沒有責任的,并有權(quán)利接受幫助
C.有治好病的義務(wù)
D.應(yīng)主動尋求專門技術(shù)的幫助,并在此過程中與醫(yī)護合作
E.有責任恢復(fù)健康
A.教師的形象
B.“母親”形象
C.宗教的形象
D.仆人的形象
E.民間形象
A.治療性合作關(guān)系
B.治療性人際關(guān)系
C.幫助與被幫助的關(guān)系
D.專業(yè)人際關(guān)系
E.多元化的互動關(guān)系
A.一人在班時嚴謹心細
B.一人在班時不害怕孤獨
C.不要讓患者感到孤獨
D.一人工作時依然仔細查對
E.工作中出現(xiàn)差錯主動匯報、承擔責任
A.語言要符合倫理道德原則
B.措詞要準確達意
C.語言要具有情感性
D.不同對象采用不同方式
E.對方不愿陳述時不可追問
最新試題
角色行為強化
常見患者角色不適應(yīng)的類型包括___________、___________、___________、___________。
角色行為沖突
角色行為缺如
護士是患者權(quán)益的維護者,有責任解釋并維護患者的權(quán)益不受侵犯或損害。
現(xiàn)代護士的角色功能有哪些?
醫(yī)患關(guān)系的三種模式是美國學者薩斯和韓德森提出的。
簡述患者的權(quán)利有哪些?
護患關(guān)系的建立過程分為____________、____________、____________3個階段。
護理操作解釋用語一般分三大部分,即______________、____________、____________。