A.為正性的、友愛的
B.為負(fù)性的、敵對(duì)的
C.正性的負(fù)性的都可發(fā)生
D.是治療者可利用的,可超越正常醫(yī)患關(guān)系
E.以上都對(duì)
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A.積極強(qiáng)化物
B.初級(jí)強(qiáng)化物
C.二級(jí)強(qiáng)化物
D.高級(jí)強(qiáng)化物
E.次級(jí)強(qiáng)化物
A.阻抗分析
B.神人理解
C.系統(tǒng)脫敏
D.行為塑造
E.角色扮演
A.患者把治療者作為情緒反應(yīng)的對(duì)象
B.移情是真實(shí)的個(gè)人情感
C.移情關(guān)系是治療者闡釋患者問題的一種工具
D.通過對(duì)移情的解釋幫助患者解決無意識(shí)沖突
E.以上都錯(cuò)
A.投射
B.阻抗
C.外射
D.轉(zhuǎn)移
E.移情
A.自由聯(lián)想的操作非常容易
B.通過釋夢(mèng)可以獲得事實(shí)真相
C.治療的目標(biāo)是從無意識(shí)中揭示意識(shí)
D.所有移情現(xiàn)象都是積極的
E.一旦自知即可達(dá)到治療的目的
最新試題
小明是一胖小孩,同學(xué)總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久,同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來越少。小明使用的方法為()
滿灌療法的程序包括()
當(dāng)老李身體不適上床休息能使他舒服一些,以后老李的臥床行為越來越多,這是()
如果在懲罰以后獎(jiǎng)勵(lì),則懲罰刺激將變成()
老師對(duì)弱智兒童說:你要是乖乖吃飯,不把飯粒掉到地上,午睡起來,老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
適宜采用認(rèn)知治療()適宜采用行為治療()適宜采用來詢者中心治療()
厭惡療法的原理是()
認(rèn)知治療基本技術(shù)()行為治療基本技術(shù)()來訪者中心治療基本技術(shù)()
下列有關(guān)厭惡療法的描述正確的是()
厭惡療法的適應(yīng)證是()