堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）

下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）

在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）

提出程序教學的教育家是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）

在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）

“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種？（）