問答題你認為“知識”與“能力”之間有聯(lián)系嗎,為什么?你在美術(shù)教學中是如何處理好這兩者之間的關(guān)系的?
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李老師利用觀察、問卷、測驗等手段,了解掌握教學的進度,發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)和學習難點體現(xiàn)了教學評價的()
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