幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分為十三大項，其中“參與小組活動”屬于哪一項內(nèi)容（）

改變兒童心理評估的被動局面的是（）

（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

超常兒童的主要心理問題不包括（）

在學(xué)前兒童的相互交流中，對學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？

我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進步始于（）

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。

學(xué)前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標。