A.積差相關(guān)(兩個連續(xù)型變量)
B.φ相關(guān)
C.點二列相關(guān)(一個是連續(xù)型變量,另一個是真正的二分名義變量)
D.二列相關(guān)(兩個連續(xù)型變量,其中之一被人為地劃分成二分變量。)
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A.兩個獨立樣本的容量相等且小于30;
B.兩個獨立樣本的容量相等且大于30;
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D.兩個獨立樣本的容量不等,n1大于30,n2小于30。
A.Z檢驗
B.t檢驗
C.χ2檢驗
D.F檢驗
A.二項分布
B.F分布
C.t分布
D.正態(tài)分布
A.全距(差異量)
B.四分位距(差異量)
C.方差(差異量)
D.標(biāo)準(zhǔn)差(差異量
A.F分布
B.χ2分布
C.t分布
D.二項分布
最新試題
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結(jié)合實例闡述分層抽樣的含義和方法。
如果想使用多種統(tǒng)計分析對問卷數(shù)據(jù)進行分析,應(yīng)盡量合理地設(shè)計量表選項。
將下列20個學(xué)生的語文成績以5分為組距編制一個完整的頻數(shù)分布表。 72;88;94;72;74;70;83;94;97;95 ;99;75;85;79;86;98;79;76;70;65。
將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是:()。
對于符合社會期望型的敏感性問題,被訪者傾向于()。
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某區(qū)初三英語會考平均分數(shù)為66.7,該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分數(shù)為67.5,標(biāo)準(zhǔn)差為9.8,問民辦中學(xué)此次考試成績與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異?