單項選擇題蘇聯(lián)心理學(xué)家（）提出了“最近發(fā)展區(qū)”理論。
A.巴甫洛夫
B.皮亞杰
C.贊可夫
D.維果茨基
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1.單項選擇題2—7歲階段兒童“語言開始發(fā)展，感知運動圖式開始內(nèi)化為表象，語言和運算都表現(xiàn)出自我中心和不可逆性”特征的階段是（）階段：
A、感知運動
B、前運算
C、具體運算
D、形式運算
2.單項選擇題在《中華人民共和國教師法》中對教師的權(quán)力作出了（）方面的權(quán)力：
A、5
B、6
C、7
D、8
3.單項選擇題教師具有“從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見”的權(quán)力，這表示了教師在（）方面的權(quán)力：
A、科研學(xué)術(shù)活動權(quán)
B、教育教學(xué)權(quán)
C、管理學(xué)生權(quán)
D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
4.單項選擇題蘇霍姆林斯基對教師說到“你們不僅僅是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育者，是生活的導(dǎo)師和道德教員”，這句話反映了教師是（）的勞動作用：
A、人類文化知識的傳播者
B、人類真理的代言人
C、人類靈魂的塑造者
D、教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者
5.單項選擇題“通過提供言語媒介之外的另一種溝通媒介來澄清觀念和情感”可視為“藝術(shù)”這門學(xué)科：（）
A、教育目標(biāo)
B、教育目的
C、培養(yǎng)目標(biāo)
D、課程與教學(xué)目標(biāo)
最新試題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題