（）是一篇論文的核心。

從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生，問最多抽到兩個(gè)男生的概率是（）

制定調(diào)查計(jì)劃不包括（）。

以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）

有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識(shí)，下列表述不正確的是（）

從教育研究的角度來看，文獻(xiàn)綜述是（）

多重案例研究本質(zhì)上是（）

教材建設(shè)問題研究屬于（）。

量表就是由一系列觀測變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。

下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）