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單項選擇題（）把課程看成一種生成的社會現(xiàn)象，課程并非是教育目標所能限定的東西，而是在傳遞過程中被創(chuàng)造、建構出來的、可變的東西

A.功能主義范式
B.解釋論范式
C.新馬克思主義范式
D.結構主義范式

1.單項選擇題（）主要是指個體學習社會中長期積累起來的知識、技能、觀念合規(guī)范，并內化為個人的品格與行為，在社會生活中加以再創(chuàng)造的過程，也就是個體作為“社會學習者”和“社會參與者”的全面發(fā)展過程。這也是一個從“自然人”向“社會人”逐漸轉變的過程

A.個性化
B.社會化
C.集體化
D.群體化

2.單項選擇題1972年6月，聯(lián)合國在瑞典斯德哥爾摩召開了人類環(huán)境會議，發(fā)表了（），這是人類對環(huán)境問題認識的轉折點，是可持續(xù)發(fā)展觀形成的第一個里程碑

A.《人類環(huán)境宣言》
B.《建設一個可持續(xù)發(fā)展的社會》
C.《我們共同的未來》
D.《聯(lián)合國氣候變化框架公約》

3.單項選擇題（）教育是最具體、也是最持久的可持續(xù)發(fā)展教育內容。其目的是使受教育者理解人類活動與生態(tài)環(huán)境的相互關系，使他們獲得參與環(huán)境問題解決、管理環(huán)境質量的知識、態(tài)度和技能

A.責任感
B.環(huán)境
C.人口
D.國際理解

4.單項選擇題（）是教育制度所具有的文化要素。例如，?；?、校旗、校服等象征著學校的性質、地位和功能

A.教育規(guī)范系統(tǒng)
B.教育設備
C.象征的標識
D.教育組織和人事系統(tǒng)

5.單項選擇題（）是教育社會學中使用最普遍的定量研究方法

A.調查法
B.現(xiàn)場法
C.隱蔽法
D.人種學研究