一位初中校長為了爭取學(xué)校較高的升學(xué)率，召開了一個(gè)差生會(huì)議，在會(huì)上他對同學(xué)們說：“今召開一個(gè)動(dòng)員大會(huì)。中考即將開始，估計(jì)情況你們都沒什么希望，假如你們現(xiàn)在都回家，有兩點(diǎn)好處：一是能為學(xué)校爭光，二是回家可以種好責(zé)任田，減輕家庭負(fù)擔(dān)。
這個(gè)問題請同學(xué)們認(rèn)真考慮。對這位校長的講話，你是怎樣認(rèn)識的？
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A、知識的理解、知識的鞏固、知識的應(yīng)用
B、認(rèn)知、情感、意志
C、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)
最新試題
性格是個(gè)性心理各方面中居于核心地位的因素。
中小學(xué)教師資格由（）以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。
故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
談?wù)勀銓θ吮驹淼睦斫猓趯W(xué)校管理中如何體現(xiàn)以人為本？
省教育現(xiàn)代化要求中小學(xué)生鞏固率達(dá)95％以上。
《教育法》規(guī)定，教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì)公共利益。國家實(shí)行教育與（）相分離。
教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是（）。
實(shí)行民主管理是指學(xué)校的管理問題應(yīng)（）。
依據(jù)行政隸屬關(guān)系，通過命令、規(guī)章、紀(jì)律、簽合同等行政性手段，對學(xué)校各類事務(wù)的管理方法是（）。
江蘇省推進(jìn)教育現(xiàn)代化要求，小學(xué)教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例達(dá)（）％，初中教師具有本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)（）％。