A、知識的理解、知識的鞏固、知識的應(yīng)用
B、認知、情感、意志
C、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)
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A、中等教育、高等教育
B、師范教育、職業(yè)教育
C、盲、聾、啞、殘、弱智的特殊教育
A、思維的批判性
B、思維的邏輯性
C、思維的靈活性
A、都不可缺少
B、都不可缺少，后者更重要
C、都重要，前者更重要
A、準(zhǔn)備、實施、后續(xù)三階段
B、準(zhǔn)備、檢查、總結(jié)三階段
C、計劃、實施、總結(jié)三階段
A、道德感
B、美感
C、理智感
最新試題
“懲罰也是一種教育”的觀點是對的，因為通過“懲罰”的教育，可以讓學(xué)生體驗和學(xué)會承擔(dān)造成過失的責(zé)任。
請分析教師競爭中會產(chǎn)生哪些積極作用和消極影響？如何采用有效管理措施解決存在的問題？
《教育法》規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與（）相分離。
學(xué)校管理科學(xué)化思想原則，是指學(xué)校管理活動要符合教育科學(xué)理論、（）理論。
學(xué)校信息技術(shù)裝備達到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的二類要求，生機比達（），師機比達（）。
艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢。
減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，《管理規(guī)范》要求小學(xué)、初中學(xué)生每天在校活動總量分別不超過6小時、7小時。
實行民主管理是指學(xué)校的管理問題應(yīng)（）。
《未成年人保護法》規(guī)定，（）、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費開放。
建立良好的師生關(guān)系，從根本上說，取決于（）。