A．以音樂(lè)審美為核心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好
B．面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展
C．重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)
D．提倡學(xué)科綜合，完善評(píng)價(jià)機(jī)制
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A．一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式。
B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。
C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式。
D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式。
A、英國(guó)
B、奧地利
C、美國(guó)
A、調(diào)式結(jié)構(gòu)
B、曲式結(jié)構(gòu)
C、作品的需要
A、沒(méi)有固定名稱的音級(jí)
B、帶有變音記號(hào)的音級(jí)
C、帶有升降記號(hào)的音級(jí)
A、甘肅
B、遼寧
C、河北
最新試題
藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視（）評(píng)價(jià)。
第一學(xué)段（1~2年級(jí)）初步了解中國(guó)音樂(lè)文化和（）音樂(lè)文化。
藝術(shù)教材編寫時(shí)應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法，要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和（）的深度融合。
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽賞與評(píng)述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求？（）
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行（）。
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂(lè)和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂(lè)或音樂(lè)現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂(lè)的過(guò)程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見(jiàn)節(jié)拍音樂(lè)做出相應(yīng)的（）。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。