A、B4罰球兩次后,由A5罰球兩次,繼續(xù)比賽
B、B4罰球兩次后,由A隊(duì)擲界外球開(kāi)始比賽
C、B4罰球兩次后,由B隊(duì)擲界外球開(kāi)始比賽
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A、判A4二次運(yùn)球違例
B、判A4攜帶球違例
C、判A4帶球走違例
A、中籃有效,不作宣判,繼續(xù)比賽
B、中籃有效,判A4一次技術(shù)犯規(guī)
C、中籃有效,給予A4一次警告
A、可以馬上給予B隊(duì)教練員暫停
B、將A4的罰球全部完成后,給予B隊(duì)教練員暫停
C、沒(méi)有暫停機(jī)會(huì),只有經(jīng)過(guò)一個(gè)比賽鐘表運(yùn)行后球再次成死球時(shí)才允許B隊(duì)教練員暫停
A、投中得分,由A隊(duì)擲界外球開(kāi)始比賽
B、投中不算得分,由A5罰球2次,繼續(xù)比賽
C、投中得分,由A5罰球2次,繼續(xù)比賽
A、A5和B5跳球開(kāi)始比賽
B、A4和B4跳球開(kāi)始比賽
C、由A隊(duì)和B隊(duì)任一隊(duì)員跳球開(kāi)始比賽
最新試題
籃球游戲的作用()
籃球運(yùn)動(dòng)員的一般身體素質(zhì)訓(xùn)練,必須結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的思想意志品質(zhì),身體各部位肌肉、關(guān)節(jié)韌帶和各器官、系統(tǒng)的情況,嚴(yán)格進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。
存在低血壓的人參與籃球運(yùn)動(dòng),容易出現(xiàn)()等癥狀。
學(xué)習(xí)籃球可以幫助兒童培養(yǎng)哪些品質(zhì)()
初學(xué)籃球時(shí)為了觀賞性應(yīng)該注重學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù),投籃技術(shù)無(wú)所謂。
籃球比賽可以幫助兒童培養(yǎng)哪些態(tài)度與價(jià)值觀()
學(xué)習(xí)籃球有助于提高哪方面的平衡能力()
針對(duì)雙手胸前接球時(shí),兩手指朝前,未形成半圓的常見(jiàn)錯(cuò)誤時(shí),教學(xué)訓(xùn)練應(yīng)在講解中強(qiáng)調(diào)()
針對(duì)投籃時(shí),持球手法不正確,五指未自然分開(kāi),手心托球的常見(jiàn)錯(cuò)誤,教學(xué)訓(xùn)練運(yùn)用示范糾正動(dòng)作,不包含()
籃球教學(xué)的示范一般包括()