單項(xiàng)選擇題魯迅在創(chuàng)作《阿Q正傳》時(shí)，塑造的阿Q形象的心理過(guò)程是（）。
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.幻想
D.表象形成
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1.單項(xiàng)選擇題在閱讀魯迅的《阿Q正傳》時(shí)，頭腦中形成的阿Q的形象的心理過(guò)程是（）。
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.幻想
D.表象形成
2.單項(xiàng)選擇題個(gè)體在頭腦中抽出各種事物與現(xiàn)象的共同特征和屬性，舍棄事物的非本質(zhì)屬性這一思維活動(dòng)以后，最可能進(jìn)行的思維過(guò)程是（）。
A.分析
B.抽象
C.綜合
D.概括
3.單項(xiàng)選擇題（）是在頭腦中抽出各種事物與現(xiàn)象的共同特征和屬性，舍棄事物的非本質(zhì)屬性。
A.分析
B.抽象
C.綜合
D.概括
4.單項(xiàng)選擇題作為思維的重要過(guò)程之一，（）是把各種事物和現(xiàn)象加以對(duì)比，確定他們的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)極其關(guān)系。
A.分析
B.比較
C.綜合
D.抽象與概括
5.單項(xiàng)選擇題重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出新的方案或程序，獲得新的思維成果的思維活動(dòng)是（）。
A.形象思維
B.抽象思維
C.動(dòng)作思維
D.創(chuàng)造性思維
最新試題
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
題型：判斷題
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
題型：判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題