A.課堂教學美育
B.課外活動美育
C.社會環(huán)境美育
D.學校環(huán)境美育
E.社會各種文化設施美育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.發(fā)展型
B.完善型
C.實用型
D.生存型
E.結(jié)合型
A.服飾美的美育有助于提高人對服飾的審美能力
B.即使是病態(tài)的裝扮也有助于形成良好的審美趣味
C.有助于提高對人的美的審美能力
D.有助于發(fā)現(xiàn)人的生命價值
E.有助于人際關系和諧
A.理性積淀在感性之中
B.對功利性的超越
C.具有強烈的情感體驗
D.理性占主導地位
E.各種心理因素的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
A.抽象性
B.具體可感性
C.生動豐富性
D.深邃意味性
E.普遍必然性
A.感性品格
B.生理感覺
C.精神屬性
D.生命活力
E.創(chuàng)造力
最新試題
審美就是人通過審美感官對審美對象的感知、領悟和欣賞,是人與審美對象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的()活動。
藝術的真實源于()的真實,但又高于它的真實。
藝術與生活有著怎樣的關系()
美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
為了提高審美能力,我們需要()
尊重自然,順應自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護環(huán)境,實現(xiàn)人與自然的和諧相處。
技術美主要表現(xiàn)在()。
繪畫藝術是通過一定的線條、塊面、色彩在()平面的畫幅上描繪具體的、個性化的圖像,以反映現(xiàn)實生活或展示想象世界,表達思想情感的一門造型藝術。
審美主體是指具有()的人。