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你可能感興趣的試題
A.提高學(xué)生對美的事物的感受能力
B.提高學(xué)生對事物美丑的識別能力
C.提高學(xué)生對美的事物的想象能力
D.提高學(xué)生的邏輯思維能力
E.提高學(xué)生對美的事物的創(chuàng)造能力
A.提高審美能力
B.培養(yǎng)審美情感
C.塑造審美心理結(jié)構(gòu)
D.塑造體質(zhì)結(jié)構(gòu)
E.提高適應(yīng)能力
A.美育使人淡泊名利
B.美育可以防止人內(nèi)心失衡和人際關(guān)系失衡
C.美育可使人血?dú)夂推?nbsp;
D.美育可使人相互溝通
E.美育使人等級分明
A.時代性
B.民族性
C.階級性
D.正誤之分
E.高尚和低俗之別
A.美育的形象是感染人、引人關(guān)注的一種手段
B.美育的形象是美育活動的必要因素
C.美育的形象是美育活動的基礎(chǔ)
D.美育的形象是美育活動的目標(biāo)
E.美育的形象是把人帶入審美活動的引領(lǐng)者
最新試題
藝術(shù)的主要門類有()
聲音審美的特點(diǎn)有()
產(chǎn)品的()的和諧統(tǒng)一,是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點(diǎn)。
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
審美客體,即審美對象,是指具有審美屬性的主觀事物。
()是社會生活的核心。沒有人的實(shí)踐活動,整個社會大廈就會坍塌,也就根本談不上有什么社會美。所以,人物美在社會美中居于核心位置。
功能美和外觀美的(),是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
審美主體與審美對象是()的關(guān)系,沒有審美主體就沒有審美對象,反之亦然。
動物有審美意識和審美能力。
功能美和外觀美的完美統(tǒng)一,是勞動產(chǎn)品美的最高境界。