《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。

協(xié)調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調，使之形成教育合力。

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

教育理念從本質上來講與教育現實相同。（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

下列選項哪些是數十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）