所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）

素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）