單項選擇題一對農(nóng)村夫婦抱著白喉病患兒去醫(yī)院求治，患兒呼吸困難，醫(yī)生決定做氣管切開，但患兒的父母堅決不同意。此時，患兒面部發(fā)紺，生命垂危。醫(yī)生反復(fù)解釋勸導(dǎo)，患兒父母拒絕手術(shù)簽字，不同意行氣管切開術(shù)；急診醫(yī)生看到病情危急，將患兒抱到手術(shù)室，患兒父母不顧一切追到手術(shù)室。在這關(guān)鍵的時刻，急診醫(yī)生以特有的權(quán)威勸服了患兒父母，實施手術(shù)?；純荷镁?，患兒父母給醫(yī)生跪下致謝。該案例中的醫(yī)患關(guān)系模式是：（）

A.主動-被動型
B.指導(dǎo)合作型
C.共同參與型
D.并列互補(bǔ)型
E.以上都不是


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4.單項選擇題一組實習(xí)醫(yī)生（其中2名男生）跟隨婦科老師出門診。一位年輕的女病人前來就診，待說完病史已經(jīng)滿面通紅。當(dāng)老師命一位男生去給病人檢查是，病人堅決不同意，并懇請老師請男生回避。老師說：“他們給你看病，就是我給你看病；他們不看，我也不看?！迸∪藷o奈，扭頭就走了。在患者不同意實習(xí)生檢查的情況下，帶教老師怎樣做在道德上最佳：（）

A.案例中做法
B.力勸患者允許實習(xí)生為她檢查，已盡支持醫(yī)學(xué)教學(xué)的義務(wù)
C.答應(yīng)患者的要求，請男生回避，然后邊譴責(zé)患者邊做檢查
D.尊重患者的自主選擇權(quán)，讓男生回避，由自己給患者檢查
E.答應(yīng)患者可以不讓男生檢查，由醫(yī)生自己為病人檢查，但為了教學(xué)的需要不同意學(xué)生回避

5.單項選擇題一組實習(xí)醫(yī)生（其中2名男生）跟隨婦科老師出門診。一位年輕的女病人前來就診，待說完病史已經(jīng)滿面通紅。當(dāng)老師命一位男生去給病人檢查是，病人堅決不同意，并懇請老師請男生回避。老師說：“他們給你看病，就是我給你看病；他們不看，我也不看?！迸∪藷o奈，扭頭就走了。此案例實質(zhì)上涉及到權(quán)利和義務(wù)這對范疇之間的關(guān)系，對此下列說法中錯誤的是（）

A.醫(yī)師的權(quán)利應(yīng)該服從病人的權(quán)利
B.患者支持醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的醫(yī)務(wù)和享有醫(yī)療權(quán)利相比，后者優(yōu)先
C.醫(yī)務(wù)人員權(quán)利的前提是履行自己的義務(wù)
D.醫(yī)務(wù)人員的義務(wù)、權(quán)力與病人的權(quán)利本質(zhì)上是一致的
E.在該案例中，醫(yī)生的特殊干涉權(quán)可優(yōu)于患者的自主選擇權(quán)