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A.奧蘇貝爾
B.斯金納
C.皮亞杰
D.維果茨基
A.校長
B.教師
C.班主任
D.學(xué)生
A.指導(dǎo)思想
B.功能目標(biāo)
C.操作順序
D.實現(xiàn)條件
E.教學(xué)評價
A.有利于教學(xué)目標(biāo)的完成
B.是客觀、公正、有效的教育測量方法
C.為評價教師教學(xué)效果提供了有效的依據(jù)
D.為教學(xué)管理部門宏觀上掌握教學(xué)提供了有效的方法
E.為學(xué)生學(xué)習(xí)效果提供良好的反饋
A.反應(yīng)律
B.應(yīng)用律
C.失用律
D.效果律
E.過程律
最新試題
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。()
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()