A.分工協(xié)作原則
B.權(quán)責(zé)相等的原則
C.工作滿負荷原則
D.目標任務(wù)原則
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A.工作內(nèi)容
B.工作職責(zé)
C.工作關(guān)系
D.工作結(jié)果
A.20世紀40年代
B.20世紀50年代
C.20世紀60年代
D.20世紀70年代
A.延長工作周期,增加崗位的工作內(nèi)容和包干負責(zé)制
B.加大工作任務(wù),加強崗位的內(nèi)容和包干負責(zé)制
C.延長工作周期,增加工作崗位和包干負責(zé)制
D.加大工作任務(wù),增加工作崗位和包干負責(zé)制
A.上下級
B.群體關(guān)系
C.管理層
D.合作關(guān)系
A.正比、正比
B.反比、反比
C.正比、反比
D.反比、正比
最新試題
崗位工作關(guān)系是指本崗位與組織內(nèi)的其他工作崗位的關(guān)系。
要素計點法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
工作日志不屬于觀察法的類型。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計。
工作能級的大小是由它在組織中的工作性質(zhì)、繁簡難易、責(zé)任大小、任務(wù)輕重、在組織中的重要性、對組織的貢獻大小等因素所決定的。
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
在工作分析過程中,積極、及時、全面地提供真實的信息是職位任職者的職責(zé)。
職位內(nèi)容的設(shè)計是從組織的宏觀角度出發(fā),對職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進行分析和規(guī)劃。