多項(xiàng)選擇題激勵(lì)作為領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的關(guān)鍵職能之一,其主要意義為()

A.激勵(lì)可以提高人們工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性
B.激勵(lì)可以激發(fā)人們的工作熱情和興趣
C.激勵(lì)可以提高人們的工作績(jī)效
D.激勵(lì)可以創(chuàng)造和維持良好的環(huán)境胸狹隘


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1.多項(xiàng)選擇題激勵(lì)的基本要素()

A.需要、動(dòng)機(jī)
B.行為
C.目標(biāo)
D.反饋

2.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)掌握的溝通的方法藝術(shù)()

A.動(dòng)態(tài)平衡法
B.借助外力法
C.“冷處理”法
D.抓住關(guān)鍵,化解矛盾

3.多項(xiàng)選擇題人民的利益包括()

A.物質(zhì)利益
B.政治利益
C.經(jīng)濟(jì)利益

4.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的類型()

A.行政協(xié)調(diào)
B.人際協(xié)調(diào)
C.價(jià)值目標(biāo)協(xié)調(diào)
D.程序性協(xié)調(diào)

5.多項(xiàng)選擇題參與激勵(lì)包括的形式有()

A.開(kāi)放式管理
B.提案制
C.對(duì)話制

最新試題

共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實(shí)現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。

題型:判斷題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價(jià)值互增。

題型:判斷題