A.初步試驗階段
B.階段實施階段
C.普遍實施階段
D.定期實施階段
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A.戰(zhàn)術決策和戰(zhàn)略決策
B.常規(guī)決策與非常規(guī)決策
C.確定型決策、風險型決策與不確定型決策
D.單項決策與系列決策
A.管好自己與管好下屬
B.管好于同級之間的關系
C.管好與上級的關系
D.管好外部資源與外部關系
A.領導創(chuàng)新思維的開放性與系統(tǒng)性
B.領導創(chuàng)新思維的動態(tài)性和時效性
C.領導創(chuàng)新思維的目的性和方向性
D.領導創(chuàng)新思維的辨證性和費線性
A.領導思維的創(chuàng)新
B.領導體制的創(chuàng)新
C.領導方式的創(chuàng)新
D.領導職能的創(chuàng)新
A.領導者、被領導者
B.領導體制、領導目標
C.領導關系、具體任務
D.相關環(huán)境條件
最新試題
一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
領導者并不認為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權力，他們關注的是他們自身及他人的成長，以及促使這些成長的組織系統(tǒng)，他們鼓勵下屬的價值觀認同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領導服務而是主動向他人服務。
領導行為過程中組織工作的原則是（）
實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領導人所應實現(xiàn)的領導組織和社會的成果，更是廣大民眾的理想追求。
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結構與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構成要素。
領導者要勇于創(chuàng)新，堅持創(chuàng)新，做敢于第一個吃螃蟹的人。
從垂直領導力到共享領導力，反應了人們思維認識上從將領導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉變。
領導行為論源于20世紀70年代。
思想道德修養(yǎng)對領導者是極為重要的，領導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
變革型領導行為強調領導者的影響力，強調組織的利益高于自身利益，強調提高領導對象實現(xiàn)組織目標的自覺性，但不強調領導行為的效能。