多項(xiàng)選擇題善于溝通與說(shuō)服的方法有()

A.傳達(dá)藝術(shù)
B.傾聽(tīng)藝術(shù)
C.非正式溝通藝術(shù)
D.談話藝術(shù)


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1.多項(xiàng)選擇題激發(fā)沖突中實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)的策略()

A.引進(jìn)外人
B.改變領(lǐng)導(dǎo)策略
C.改變組織文化
D.給沖突以合法的地位

2.多項(xiàng)選擇題協(xié)調(diào)利益關(guān)系主要是指()

A.協(xié)調(diào)好根本利益和具體利益關(guān)系
B.協(xié)調(diào)好改革進(jìn)程中的利益關(guān)系
C.協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)利益關(guān)系
D.協(xié)調(diào)好干部利益關(guān)系

3.多項(xiàng)選擇題干部管理部門的績(jī)效考評(píng),主要是為了()

A.換屆選舉
B.調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子
C.推薦優(yōu)秀人才
D.組織晉升

4.多項(xiàng)選擇題加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)方式建設(shè),就要不斷推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)體制制度的()

A.合理化
B.法制化
C.程序化
D.科學(xué)化

5.多項(xiàng)選擇題構(gòu)成黨的領(lǐng)導(dǎo)方式的要素是()

A.領(lǐng)導(dǎo)制度和體制
B.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
C.領(lǐng)導(dǎo)主體的素質(zhì)修養(yǎng)
D.領(lǐng)導(dǎo)者的手段方法

最新試題

團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過(guò)程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題

肢體語(yǔ)言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語(yǔ)言文字所無(wú)法傳達(dá)的情感。

題型:判斷題

以下關(guān)于“溝通”的定義說(shuō)法正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂(lè)觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項(xiàng)選擇題

不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價(jià)值互增。

題型:判斷題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題