A.社會(huì)變遷和學(xué)習(xí)的變革
B.經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展
C.生產(chǎn)力的發(fā)展
D.生產(chǎn)水平的發(fā)展
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A.信息的發(fā)送者
B.信息的接收者
C.反饋渠道本身
D.傳播渠道
A.學(xué)習(xí)運(yùn)行體系
B.社會(huì)創(chuàng)新體系
C.終身教育體系
D.學(xué)習(xí)組織體系
A.目的性
B.過(guò)程
C.方法
D.能力
A.鑒別階段
B.歸納階段
C.擴(kuò)散階段
D.整合階段
A.樹(shù)立學(xué)習(xí)是工作的觀念
B.樹(shù)立學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的機(jī)會(huì)
C.樹(shù)立學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力的觀念
D.以上皆對(duì)
最新試題
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成
要把追求最佳效果作為我們學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),應(yīng)自己提出哪些帶有根本性的要求
簡(jiǎn)述對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識(shí)
簡(jiǎn)述專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)途徑有哪些方面
簡(jiǎn)述專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)能力的內(nèi)涵
簡(jiǎn)述知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)
學(xué)習(xí)型社會(huì)
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)素質(zhì)的概念
簡(jiǎn)述正式溝通與非正式溝通的結(jié)合
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型社會(huì)中的溝通包括了哪四個(gè)方面的內(nèi)容