A.嬰幼兒基本情況
B.語言發(fā)展水平狀況
C.確定的發(fā)展目標(biāo)
D.觀察和評價
E.教育策略和游戲
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A.促進(jìn)嬰幼兒情感和社會性發(fā)展
B.針對嬰幼兒的個體語言發(fā)展差異
C.促進(jìn)嬰幼兒個體語言發(fā)展
D.增強(qiáng)嬰幼兒感知能力
E.促進(jìn)嬰幼兒視覺發(fā)展
A.了解孩子的語言發(fā)展?fàn)顩r
B.確定語言培養(yǎng)計劃的起點(diǎn)和游戲活動內(nèi)容
C.制定適宜的語言培養(yǎng)日標(biāo)
D.實(shí)施語言培養(yǎng)計劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
E.評估
A.確定有差異性的語言教育的基礎(chǔ)
B.準(zhǔn)備實(shí)施有差異性的語言教育的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
C.制定小班化語言教育計劃
D.確定游戲活動目標(biāo)和內(nèi)容
E.制定個別化語言教育計劃
A.集體教育
B.個班教育
C.小組教育
D.有差異性教育
E.個別化教育
A.佚事記錄法
B.表格記錄法
C.問卷調(diào)查法
D.跟蹤記錄法
E.篩查注
最新試題
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
大運(yùn)動活動的設(shè)計步驟中包含()。
當(dāng)0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時嬰兒()。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會人際交往。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用()