（1）民主型的組織者。 （2）學生個性發(fā)展的促進者。 （3）學生學習的協(xié)作者。 （4）教育教學發(fā)展中的反思者和研究者。
最新試題
學習變量有學習者的情境因素和（）。
教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、（）。
職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。
心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。
學生對學習的內容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
