（1）民主型的組織者。 （2）學生個性發(fā)展的促進者。 （3）學生學習的協(xié)作者。 （4）教育教學發(fā)展中的反思者和研究者。
（1）文化心理素質(zhì)。 （2）社會心理素質(zhì)。 （3）專業(yè)心理素質(zhì)。 （4）人格心理素質(zhì)。
最新試題
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
做課堂筆記可以充分調(diào)動（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學習。
職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含（）。
人的心理內(nèi)容具有（）。
培養(yǎng)學生的自覺性，使學生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）
