人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時相比（）

平衡的拉丁方設(shè)計在被試間安排多個實驗處理，可以消除的效應(yīng)是（）

對明天下午路過超市要買一個毛巾的記憶是（）

再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯誤記憶時發(fā)現(xiàn)（）

實驗研究中，建立的實驗假設(shè)的具體形式包括（）

GNAT的指標(biāo)是（）

畫人測驗測量人智力的原理是身體的形象假說，在該假說中繪畫任務(wù)的形象反映著繪畫者的（）

按照注意的資源限制理論，會影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）

實驗研究中，需要把實驗課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶒灱僭O(shè)，提出實驗假設(shè)的過程是（）

關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯誤的是（）