單項選擇題（）是20世紀60年代末70年代初在經(jīng)驗主義學派基礎(chǔ)上進一步發(fā)展起來的管理理論，是西方管理學中以具體情況及具體對策的應(yīng)變思想為基礎(chǔ)而形成的一種管理理論。
A.目標管理理論
B.目標設(shè)置理論
C.激勵理論
D.權(quán)變理論
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1.單項選擇題企業(yè)政策的穩(wěn)定性和可完善性是影響員工程序公平感的重要因素，如果組織政策變更過于頻繁，就與程序公平中的一致性規(guī)則相矛盾，會使員工無所適從并產(chǎn)生不公平感。這是企業(yè)在績效考評中應(yīng)遵循的（）。
A.公平解釋原則
B.平等對話原則
C.相對穩(wěn)定原則
D.發(fā)展性原則
2.單項選擇題上下級之間的對話是必要的，在整個績效管理過程中，上下級之間要保持持續(xù)的溝通，以確保信息的互動公平。這是企業(yè)在績效考評中應(yīng)遵循的（）。
A.公平解釋原則
B.平等對話原則
C.相對穩(wěn)定原則
D.發(fā)展性原則
最新試題
三級指標設(shè)計中門檻目標設(shè)計要更多的考慮外部條件，設(shè)計一個門檻目標來描述理想條件下的最佳績效，對員工是一種更深層的激勵。
題型：判斷題
“藍海戰(zhàn)略”在績效管理中給我們的啟示之一是增加賣方價值，即為員工的優(yōu)勢專長提供更好的培養(yǎng)與發(fā)展空間。
題型：判斷題
360度反饋法主體選擇的原則有（）
題型：多項選擇題
影響績效管理體系開發(fā)和設(shè)計的組織環(huán)境因素包括（）
題型：多項選擇題
為避免由于大多數(shù)員工都得到比較高的等級而沒有真正把績效優(yōu)秀的員工區(qū)分出來，需要對各個等級的人數(shù)比例作出限制的評估方法叫（）
題型：填空題