A.激勵(lì)時(shí)機(jī)
B.激勵(lì)頻率
C.激勵(lì)程度
D.激勵(lì)方向
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A.橫向比較
B.社會(huì)比較
C.縱向比較
D.前向比較
A.強(qiáng)化理論
B.雙因素理論
C.成就需要理論
D.公平理論
A.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)又高于領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),是對(duì)豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)、理性升華和創(chuàng)造性應(yīng)用
B.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)
C.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)得以形成的重要基礎(chǔ)和得以展現(xiàn)的實(shí)踐基礎(chǔ)
D.領(lǐng)導(dǎo)方法大多體現(xiàn)在對(duì)常規(guī)事件的程序化處理上,一般情況下不穩(wěn)定、不易變化
A.中間型管理
B.團(tuán)隊(duì)型管理
C.俱樂(lè)部型管理
D.無(wú)效的管理
A.密歇根大學(xué)研究了領(lǐng)導(dǎo)行為的兩個(gè)概念化維度:以生產(chǎn)為中心的行為和以員工為中心的行為
B.以生產(chǎn)為中心的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注任務(wù)而非員工,更強(qiáng)調(diào)工作的技術(shù)或任務(wù)事項(xiàng),并把員工視為達(dá)到目標(biāo)的手段
C.以員工為中心的領(lǐng)導(dǎo)者與高群體生產(chǎn)率及高工作滿意度聯(lián)系在一起
D.密歇根大學(xué)研究者的結(jié)論對(duì)以生產(chǎn)為中心的領(lǐng)導(dǎo)者十分有利
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最新試題
群體沖突的原因可能包括()
按照赫茲伯格的雙因素理論,下列屬于造成員工非常不滿的原因有()
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個(gè)階段的作用最為關(guān)鍵?()
企業(yè)一些員工面臨被裁員時(shí),會(huì)增加相互依賴(lài)性,可能會(huì)形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)的群體和管理層進(jìn)行談判,這是群體成員之間依賴(lài)感的()基礎(chǔ)。
價(jià)值觀的核心成分是()
團(tuán)隊(duì)的作用在于()。
以下哪個(gè)理論認(rèn)為,人們?cè)诠ぷ髦械臐M意和不滿主要是由保健因素和激勵(lì)因素引起的?()
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個(gè)方面?()
早期的工業(yè)心理學(xué)派的代表人物不包括以下哪位?()
下列哪項(xiàng)不是價(jià)值觀的功能?()