單項(xiàng)選擇題旨在社會(huì)比較中探討個(gè)人所作的貢獻(xiàn)與其所得到的報(bào)酬之間如何平衡的理論是（）

A.強(qiáng)化理論
B.雙因素理論
C.成就需要理論
D.公平理論


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)定位的表述，錯(cuò)誤的是（）

A.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)又高于領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)、理性升華和創(chuàng)造性應(yīng)用
B.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)
C.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)得以形成的重要基礎(chǔ)和得以展現(xiàn)的實(shí)踐基礎(chǔ)
D.領(lǐng)導(dǎo)方法大多體現(xiàn)在對(duì)常規(guī)事件的程序化處理上，一般情況下不穩(wěn)定、不易變化

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于密歇根大學(xué)的研究，下列表述錯(cuò)誤的是（）

A.密歇根大學(xué)研究了領(lǐng)導(dǎo)行為的兩個(gè)概念化維度：以生產(chǎn)為中心的行為和以員工為中心的行為
B.以生產(chǎn)為中心的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注任務(wù)而非員工，更強(qiáng)調(diào)工作的技術(shù)或任務(wù)事項(xiàng)，并把員工視為達(dá)到目標(biāo)的手段
C.以員工為中心的領(lǐng)導(dǎo)者與高群體生產(chǎn)率及高工作滿意度聯(lián)系在一起
D.密歇根大學(xué)研究者的結(jié)論對(duì)以生產(chǎn)為中心的領(lǐng)導(dǎo)者十分有利

4.單項(xiàng)選擇題下列屬于現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)特性理論觀點(diǎn)的是（）

A.領(lǐng)導(dǎo)者的特性和品質(zhì)并非全是與生俱來(lái)的，而是可以在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中形成，也可以通過訓(xùn)練和培養(yǎng)的方式予以造就
B.主要研究領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者在本質(zhì)上是否存在差別
C.側(cè)重于研究領(lǐng)導(dǎo)者的心理、性格、知識(shí)、能力等方面
D.領(lǐng)導(dǎo)者的特性來(lái)源于生理遺傳，是先天就有的

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于職權(quán)和影響力的比較，下列表述錯(cuò)誤的是（）

A.職權(quán)來(lái)源于法定職位，由組織授予并由在組織中所處的位置決定
B.影響力不受時(shí)間和空間的限制，可以超越組織職位的限制
C.職權(quán)的大小由組織的職位決定
D.影響力的性質(zhì)是強(qiáng)制影響