A.小學(xué)兒童的情感深刻性不斷增加
B.小學(xué)兒童的情緒可控性減弱
C.小學(xué)兒童情緒穩(wěn)定性不斷加強
D.小學(xué)兒童的情感內(nèi)容不斷豐富
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A.概括性聯(lián)系
B.非人為聯(lián)系
C.學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.使新知識獲得心理意義
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.派生類學(xué)習(xí)
A.學(xué)校教育以外的環(huán)境因素
B.社會規(guī)則的支持
C.受教育者的學(xué)習(xí)需要與教育者的信服度
D.信息的可信度
A.注重個性塑造
B.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)潛力
C.開設(shè)創(chuàng)造性培訓(xùn)班
D.開設(shè)課程,教授策略
A.場依存型-場獨立型
B.沖動型-沉思型
C.外向型-內(nèi)向型
D.同時型-繼承型
最新試題
喜新厭舊中的厭舊是()
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。
畫人物時,有幼兒在時會把頭畫的很大,或者胳膊畫的很長,這主要說明()。
學(xué)了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運用了哪一種心理學(xué)原理()
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎了小明的行為,這是()