A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.沖動(dòng)型
D.沉思型
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A.親子關(guān)系
B.同伴關(guān)系
C.師生關(guān)系
D.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
A.注意的廣度
B.注意的分配
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的轉(zhuǎn)移性
A.學(xué)習(xí)過程
B.教學(xué)過程
C.評(píng)價(jià)—反思過程
D.以上都是
A.皮亞杰
B.弗洛伊德
C.華生
D.埃里克森
A.想象
B.動(dòng)作
C.實(shí)踐
D.表象
最新試題
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)()
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
喜新厭舊中的厭舊是()
以下空間方位知覺中獲得最晚的是()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
幼兒聽故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因?yàn)椋ǎ?/p>