“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）

在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）

“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）

在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）

《課程編制》一書的作者是（）

既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）