A.經(jīng)驗(yàn)、閱歷的互補(bǔ)關(guān)系
B.專業(yè)知識互補(bǔ)關(guān)系
C.品德互動關(guān)系
D.能力的互補(bǔ)關(guān)系
E.技術(shù)互補(bǔ)關(guān)系
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A.集權(quán)程度和對工作的評價(jià)；
B.組織的復(fù)雜性及相應(yīng)的對成員的技術(shù)、知識水平的要求
C.組織的整體規(guī)模
D.工作群體的結(jié)構(gòu)
E.組織的層次和信息傳遞等
A.危機(jī)的嚴(yán)重性
B.危機(jī)的可能性
C.危機(jī)的時(shí)間性
D.危機(jī)的空間性
E.危機(jī)的可變性
A.根據(jù)工作任務(wù)和單位的實(shí)際情況需要樹立比較全面的先進(jìn)典型
B.引導(dǎo)和號召下屬向先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)，并努力使他們?nèi)バХê统较冗M(jìn)
C.要注意設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
D.要盡量讓員工參與制定目標(biāo)
E.使得組織的利益和員工的利益盡量統(tǒng)一
A.是信息網(wǎng)絡(luò)社會選拔人才的一種特色的方法
B.通過建立人才信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)人才在更大范圍內(nèi)的流動
C.可以大大提高人才的利用率
D.可以使人才資源得到最優(yōu)配置，極大的提高工作效率
E.是中國古代的一種創(chuàng)舉
A.年齡結(jié)構(gòu)
B.知識結(jié)構(gòu)
C.智能結(jié)構(gòu)
D.氣質(zhì)結(jié)構(gòu)
E.技術(shù)結(jié)構(gòu)
最新試題
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實(shí)現(xiàn)力。為此，領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識、有能力、有個(gè)性。
團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長，以及促使這些成長的組織系統(tǒng)，他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動向他人服務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持創(chuàng)新，做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求：強(qiáng)調(diào)對目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是（）