四年級的家長反饋孩子平時挺努力的，但是成績還是很一般，應該如何和家長溝通（）？

二年級的孩子開始逐步適應小學階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？

以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？

一年級的孩子正處于培養(yǎng)學習興趣的黃金時期，以下哪種方式可以幫助小朋友提高學習興趣（）？

以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？

初二時期，此階段孩子已經(jīng)進入青春期，會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？

一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）

為什么小學五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機會（）？

三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應當怎么做（）？

青少年人格發(fā)展