埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）

初三最主要的任務(wù)就是中考，此階段的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有哪些注意的呢（）？

青少年人格發(fā)展

四年級(jí)的家長反饋孩子平時(shí)挺努力的，但是成績還是很一般，應(yīng)該如何和家長溝通（）？

以下的不同年級(jí)心理特征特點(diǎn)，哪個(gè)匹配是正確的（）？

9~11歲是兒童成長的一個(gè)關(guān)鍵期，孩子已經(jīng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，所以在這個(gè)階段家長需要重點(diǎn)做什么樣的動(dòng)作（）？

馬斯洛認(rèn)為，（）是人格的核心成分。

一個(gè)兒童用竹竿當(dāng)馬騎，判斷該兒童處于（）

從六年級(jí)剛剛升入初中一年級(jí)，很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)待初中的學(xué)習(xí)，以下的年級(jí)特點(diǎn)中哪個(gè)是不屬于初一階段的（）？

馬斯洛認(rèn)為，（）屬于發(fā)展需要。